泰州市姜堰区励才实验学校 2018-2019学年度第一学期工作计划
2018-08-26 10:09:42

泰州市姜堰区励才实验学校

2018-2019学年度第一学期工作计划

 

一、指导思想

本学期,学校将以姜堰区委十二届五次全会精神为指导,继续以“建一个温馨和谐的生态家园,过一种幸福完整的教育生活”为愿景,以“新教育实验”为依托,以学校生态教育课题为抓手,以振兴家国为己任、成就天下英才为目标,高水平打造生态德育,高层次建设生态队伍,高质量构建生态课堂,高品位丰富生态文化,努力推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作目标

1.构建生态德育体系有新举措

2.建设生态师资队伍有新作为

3.打造生态励才课堂有新突破

4.丰富生态文化内涵有新成效

三、工作要点及主要措施

(一)始终围绕“构建生态德育体系”再发力,立德树人的“重心”不能移

学校教育归根结底是立德树人。我校的德育工作形式新颖,内容丰富,扎实有效,具有良好的社会声誉。本学期,学校将进一步构建生态德育体系,形成“三自一引”的德育管理模式,确保立德树人的“重心”不移位。

1.生活育德需引导“自得”。“自得”即自己主动发现、探索。本学期,学校将拓宽自主生活育德路径,整合生活育德资源,唤醒学生在生活中自主育德意识,为学生自己主动发现、探索创造良好的环境。继续以年级学管会为引擎,改变一贯的单向“检查、扣分”的管理方式,构建“营造氛围、专题突围、评价激励”的“两围一评”综合治理模式;以学生成长档案为抓手,将生活德育从学校生活延伸到社会生活和家庭生活,引导学生遵守社会公德,分担家庭事务,提升自主生活能力;以“星级学生”评比为载体,鼓励学生在生活中实现从他律导自律的转化。

2.课程育德需鼓励“自成”。“自成”即自己成就自己。为培养学生特长,张扬学生个性,引导学生学会审视自己、规划自己,本学期,学校将继续以社团活动为载体,优化社团实践课程,增加民乐社团、名卉社团;到社区、街头、乡镇展示社团成果;将姜堰博物馆、高二适纪念馆、梅兰芳纪念馆、海军诞生地等作为德育基地,开发德育资源;加强生态德育课题研究,着手开发适合励才校情、学情的德育校本课程。让学生在课程实践中展示自己的才华,发现自我的潜能,增强自信心,获得成就感。

3.实践育德需催生“自道”。“自道”即自己领导自己,找到自己发展的方向。本学期,将继续倡导综合实践活动,鼓励学生在节假日游览名胜古迹,利用社会公共资源,开展德育活动;开展“万户千家大走访”活动,鼓励学生继续走进车站、社区、工厂、医院、敬老院等场所,关注底层生活,关心弱势群体。通过丰富的活动,让学生由“知道”、“知行”到“知意”,助力学生从实践共同体到成长共同体的转变,从懵懂被动的自然发展,到自觉自省的生涯规划。

4.协同育德需主动“引导”。我校的生态德育系统必须要引导家长协同参与,携手并进。要继续发挥家长委员会的作用,成立家长委员会办公室,将家长委员会例会制度化,广泛听取家长意见,吸纳有热情、有资源、有能力的家长参与学校管理;要通过家长会积极引导家长营造良好的家庭教育环境,学会科学的家庭教育方法,更新子女的成人成才观念;鼓励继续扩大“家长讲师团”的规模,主动引入外源活水,开掘德育渠道,通过微信、海报等宣传路径,扩大其影响。

(二)始终围绕“建设生态师资队伍”再着力,敬业奉献的“初心”不能忘

生态师资队伍建设是学校工作的重要环节,高素质的教师队伍是提高教育教学质量的第一要素。本学期,学校将继续优化教师队伍建设,狠抓师德师风,推进教师专业成长,规范教学行为,为学校的可持续发展提供人才保障。

1.紧盯师德师风树“正气”。师德是教师的灵魂,励才师风建设是关系到励才教育工作成败的大事。本学期,将继续广泛开展师德师风建设活动。学校将利用暑期,对全体教师进行系列专项培训,提高思想认识;将通过校园网链接、微信投票等方式,完善学生评教、家长评教的方案,更好发挥社会监督作用;完善师德师风建设工作制度,通过引进第三方评价,树立正气,狠刹歪风,促进教师廉洁从教,敬业奉献,不忘初心;将通过优秀教师的典型事迹,表扬身边人,宣传身边事,弘扬正能量;发挥党支部教育、管理、监督党员和宣传、引导、凝聚教师的战斗堡垒作用,开展“亮身份,站排头”系列活动,设立“共产党员示范班主任”“共产党员示范教师”“共产党员示范班集体”,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,充分发挥党员教师的先锋模范作用。

2.紧盯教育行为抓“正规”。教师是受过专业训练的工作人员,教师必须要有正确规范的教育行为。学校将探索建立班主任职级管理,推行班主任积分制度和专题培训制度,规范班主任的教育行为。建立健全学校内部督导机制,建设学校视导员队伍,完善教育督导工作网络。规范教学行为,提升励才教师的公共形象,提高学校的管理品位。针对我校具体情况,完善《教师教学行为条例》,加大监督力度。一着不让地推进弹性作业统筹服务、弹性上放学深入实施,更加严格、更加高效地执行好省“五严”规定各项要求,切实减轻学生负担;对体罚或变相体罚、搞有偿家教等师德失范的行为,将重拳出击,绝不姑息。

3.紧盯教师成长入“正轨”。我校教师队伍阵容强大,年轻人居多,今年又有几十名新上岗教师加盟励才。本学校将以教科处牵头,要求所有教师制定三年成长长期规划和年度成长短期规划,统一存档,跟踪管理,严格考核。开展“青蓝工程”师徒结对活动,制定特级教师后备人才、名教师以及三级骨干教师的示范引领考核制度,促进以老带新,避免教师队伍成长过程中无头、无序、断层的现象。通过走出去、请进来等渠道,创造更多的培训学习的机会,给年轻教师指路子,压担子,激发奋斗热情,挖掘成长潜能,尽快步入成长正轨。

(三)始终围绕“打造励才生态课堂”再聚力,质量立校的“中心”不能偏

1.理念更新,“破、立”并举。本学期,学校将深化课堂教学改革,打造具有励才特色的生态课堂。要建立学习型、研究型教研组、备课组,强化理念更新。要加强理论学习,做到备课有理念引导,环节设计有学理支撑。减少新教师机械模仿,不带“脑袋”进课堂现象;避免老教师凭经验、跟着感觉走,上“糊涂课”现状。大力推进理科“导学导悟”和文科“读写共生”的课堂教学研讨,让励才的生态课堂走心不走样。积极倡导探索伙伴式学习课堂,坚持“少讲多学、精讲多练、小组合作”的生态课堂基本原则,以学定教,先学后教,还学于生。要求因材施教,分层教学,满足学生差异化需求。出台教研课、过关课、优质课评价新标准,推动学教翻转的课堂革命落地生根。理念是行动的先导。理念更新,必须“破、立”并举,方能让生态课堂焕发生命的活力。

2.考核评价,“师、徒”并重。本学期的课堂教学改革将加大考核评价力度,实行师徒捆绑考核制度,设立专项基金,奖励教学态度积极、教学过程务实、教学实绩明显的师徒。以教务处牵头,成立考核领导小组,制定科学可行的考核方案,对年轻教师进行“一看二考三查”的过程性管理。即看教学实绩,考核基本功、考核过关课,查备课笔记、查听课笔记、查教学反思。对教学态度不端正、教学实绩经常落后的教师,将予以换岗,直至解聘。要求新教师从问题出发开展“草根”研究,教科处将加强微课题的过程性管理工作,认真做好微课题的资料整理和评估鉴定。

3.成果转化,“上、下”并进。近年来,我校立项并已结题的省、市级课题有几十个,这些课题蕴含着许多老师的课堂教学智慧。本学期,学校将以教科处牵头,发动广大教师大力推进这些研究成果的转化工作,让研究成果与生态课堂教学改革相结合,施于课堂,惠及学生。要积极做好江苏省“十三五”规划课题《关爱师生成长的生态教育校本研究》中期评估工作,并以此为抓手,推动研究成果转化为课堂教学生产力。将以校刊《揽月》为平台,开展成果转化经验专题讨论活动;积极寻求省、市级教育教学专业期刊,专题发文,扩大研究成果惠及的范围。借助2019年新教育的年会将在姜堰举行的契机,积极准备参加新教育研究院组织的开放活动、研讨交流、教育叙事评选和新教育年度人物、智慧校长、榜样教师、完美教室、卓越课程评比活动,充分展示励才新教育实验成果。

(四)始终围绕“丰富生态文化内涵”再努力,筑梦名校的“决心”不能变

名校的背后是文化。学校的文化建设,是衡量学校整体水平和办学实力的一个重要标志,也是提升学校品位、塑造学校形象、寻求特色发展的一个有效途径。我校筑梦江苏乃至全国名校的决心一直坚定不移。本学期,学校将围绕“丰富生态文化内涵”再努力。

1.用元素丰富文化载体。近年来,我校文化内涵不断丰富,校训、校歌、校徽、校旗、校刊、校路,育人理念、育人目标、励才精神、教学愿景都成为师生悦纳的励才元素。本学期,将继续加强校园文化建设。发动学生为校徽、校旗命名;增选校操、校花、校舞、校像(吉祥物);在校园显著位置,增设具有励才文化特色的建筑标志,让其成为励才师生永不忘却的“励才印”;增设校史陈列馆,将励才校园文化的发展过程可视化,让励才师生找到自己的精神归宿。

2.用活动感受文化内涵。今年是励才成长第20个年头,学校将组织“励才发展论坛”活动,邀请部分励才优秀毕业生,分享昔日励才师生之情,共商当下励才发展大计;学校工会将继续坚持“围绕学校工作目标,服务教工民主生活”的原则,完善工作制度,优化工作程序,与共青团、妇工委积极配合,做好困难职工帮扶工作,解决教职工后顾之忧,切实将送温暖工作做好、做实。开展球类、棋类、音乐等方面的文体活动,丰富教职工的业余生活;关注教师心理健康,了解教师的想法,及时满足教师的合理需求。

3.用服务提升文化品位。本学期,食堂智慧监管平台正式投入使用,学校将对监管平台实际操作人员进行培训,强化岗位责任,提高业务技能。要把加强食堂、公寓、浴室等方面员工队伍建设,提高员工素质作为重点工作来抓,通过学习培训,开展教师、学生、家长对后勤服务工作的评价,增强员工服务意识,提高员工服务质量。加大食堂品牌建设力度,努力用色香味俱佳的饭菜让学生主动放弃去小卖部购买零食,或让家长送饭菜到校。要发挥“温情窗口”的辐射作用,放大后勤服务的情感效应。

功崇惟志,业广惟勤。新学期的号角已经吹响,新的征程要求全体励才人众志成城,对标找差,疾起奋进,以只争朝夕的紧迫感、时不我待的危机感,大力发扬“励志求精,合作共赢”的励才精神,共同开创励才事业发展的新辉煌,向着“泰州争第一、省内有位置、全国有影响、步入国际化”的目标奋勇前进!

 

                                                                                                                                       2018826




发布:chenyun