关于组织参加国家课程标准初中数学教材(苏科版)08-09年度优秀论文评比活动的通知

作者:未知 来源:本站原创 发布时间:2009年09月25日
 

关于开展国家课程标准初中数学教材(苏科版)

08-09年度优秀论文评比活动的

通 知

      市教研室(教科院、教研中心)

为了进一步推动和深化初中数学课程改革,促进数学教与学方式的根本变革,研究、解决教材使用过程中遇到的实际问题,介绍并推广实验区优秀教师的先进经验,江苏省中小学教研室与江苏科学技术出版社、南京凤凰数学教育科学研究所(教材编写组)联合举办“国家课程标准初中数学教材(苏科版)08-09年度优秀论文评比”活动。

一、内容

论文撰写的四个主题方向为:

1. 在理论和实践之间架起桥梁——初中数学课标教材建设研究;

2. 动手“做”数学——数学实验课程开发与设计;

3. 从经验走向科学——初中数学评价的研究;

4. 新课程背景下初中数学课堂教学有效性设计的研究。

论文必须围绕四个主题方向中的专题(详见附件1)进行撰写。

二、要求

1. 论文不在长短,但一定要有新意,拒绝任何形式的抄袭行为,文责自负。

2. 一律使用电子稿,字数尽可能控制在5000字以内。

3. 填写参评教师报名表(附件2)。

4. 参评作品包括:论文和参评教师报名表。

三、评选方式

1. 由各市教研室组织初评,评出优秀论文15件,按照初评等级次序填好表格(附件3),于10月31日前附件3以及参赛作品一起发至邮箱minzhengnian@163.com联系人:闵正年 联系电话: 13851477749

2. 聘请相关的数学教育专家、教材主编以及大市初中数学教研员组成评委会,评出一等奖、二等奖、三等奖若干。

3. 获奖教师名单、获奖作品将在“凤凰数学网”上发表,特别优秀的论文将推荐到全国的数学杂志发表,部分获奖教师代表将被邀请出席200912月召开的“第六届(2009)新课程标准初中数学教材(苏科版)实验区优秀教学成果交流表彰大会”。大会时间另行通知。

南京凤凰数学教育科学研究所

江 苏 科 学技 术 出 版 社

江 苏 省 中小 学 教 研 室

200996

附件1

国家课程标准初中数学教材(苏科版)

08-09年度优秀论文撰写的主题方向和专题

一、在理论和实践之间架起桥梁——初中数学课标教材建设研究

1.关于情境活动设计的研究(现实性与学科性)

2.关于数学探究活动的研究(挑战性与操作性)

3.数学概念表述的研究(准确性与通俗性)

4.关于教材例习题配置的研究(启迪性与适量性)

5.关于教材弹性空间的研究(衔接性与拓展性)

6.关于学生对教材喜爱性的研究(可读性与美观性)

7.关于课程资源开发的研究

二、动手’做’数学——数学实验课程开发与设

1.“数学实验”课程体系的构建问题研究;

2.“数学实验活动”的设计与开发研究;

3.“动手‘做’数学”的教学策略探索;

4.“实践与综合应用”领域常态化实施途径研究;

5.有效的课堂数学活动的设计与实施以及诊断性研究;

6.学生在活动中的主体地位如何确立的问题研究;

7.在数学活动中激发学生创造性思维的有效手段;

8.研究性学习活动的组织方式探究;

9.数学实验活动教学的一般步骤研究;

10.开展数学实验教学主要途径和方法的研究

三、从经验走向科学——初中数学评价的研究

1.数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称“四基”)的评价研究.

2.课程标准测量学研究.

3.评价方式的多元化.

4.课题学习的评价.

5.中考评价研究.

1)中考试卷的技术性分析(效度、信度、区分度、自洽性、可推广性、教育性);

22009江苏省中考试卷评析;

32009江苏省试卷专题研究;

42009江苏省中考试题研究;

52009全国中考试卷专题研究;

6)中考命题技术研究;

7)中考内容领域考法分析.

四、新课程背景下初中数学课堂教学有效性设计的研究

1.从有效性角度研究课堂模式

2.从有效性角度研究课堂结构

3.从有效性角度对优秀案例的剖析

4.有效性的课堂调查研究

5.从课堂教学相关因素来看待教学设计的有效性

附件2

国家课程标准初中数学教材(苏科版)

08-09年度优秀论文评比活动参评教师报名表

出生年月

工作单位

通讯地址

E—mail

专题名称

论文名称

附件3

国家课程标准初中数学教材(苏科版)

08-09年度优秀论文评比 市选送参评表

序号

姓名

学校

论文名

终评等级

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

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12

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